lunes, 22 de octubre de 2012

EL CUERPO HUMANO

EL CUERPO HUMANO

LETRA:

MI CUERPO

Hola, hola
les vengo a enseñar mi cuerpo
cabeza, hombros, manos,
rodillas y pies
todo mi cuerpesito
hay que mover a la vez.

PROCEDIMIENTO: Les canto la canción para que la escuchen, después ella la repiten después de mi hasta que la aprendan, luego se ponen de pie y la cantan con los movimientos.

VALOR PEDAGÓGICO: En esta canción se habla de algunas partes elementales de nuestro cuerpo y lo que puedo hacer con ellas.

CIUDAD

CIUDAD

LETRA:

Tiene calles y avenidas
cuenta con gente
muy querida
amable y tolerante
tiene centros comerciales,
colegios y droguerías,
barrios y millares de 
cosas que aun no he conocido.

PROCEDIMIENTO: Les digo la adivinanza para que ellas descubran la palabra.

VALOR PEDAGÓGICO: Con las pistas que le doy sobre el tema ellas se reconocen con lo que cuenta la ciudad con calles,avenidas, centros comerciales, personas, etc,  muchos lugares que aun ellas no conocen.




HÉROES DE MI PAIS


HÉROES DE MI PAÍS

LETRA:

HÉROES DE MI PAÍS

A los héroes conocidos 
por los hombres y la historia 
por el valor en el combate
por la causa libertaria

Son héroes grandes de mi pueblo
héroes santos de mi patria
son héroes magníficos y nobles
que nos dieron la libertad

los héroes de mi patria
son mas que iluminación
son estrellas que irradian
en el firmamento.

PROCEDIMIENTO: Les leeré el poema para que ellas lo escuchen atentamente y participen sobre lo que decía.

VALOR PEDAGÓGICO: Las niñas escucharan el poema para que se den cuenta de la gran labor que hicieron nuestros héroes para que vean que ellos contaban con gran valentía para hacer las cosas y que gracias a ellos somos libres hasta la fecha de hoy.

NAVIDAD

NAVIDAD

LETRA:
NAVIDAD

Nace el niño dios
Angeles y personas cantamos a su nacimiento
Vibran nuestras voces en su altar
Inicia un nuevo tiempo por que
Dios ha enviado a su hijo con
Amor a bendecir cada familia
Dando camino a la paz

PROCEDIMIENTO: Les escribo el acrostico en el tablero para que ellas lo lean y participando adivinen cual es el tema del texto.


VALOR PEDAGÓGICO: Las niñas lean y entiendan sobre lo que trata la navidad y encuentren la palabra secreta en el texto 

MI PAIS



MI PAÍS
LETRA:

MI PAÍS

Te quiero, Colombia patria mía
amo tu cielo azul turquí en armonía 
tus llanuras, tus mares, tus montañas
amo tu gente llena de fantasía

Admiro el color verde de tus montañas 
con las blancas nubes que la cubren 
tus mares con esa agua cristalina
y los desiertos con abundante arena que lo cubren 

con tus climas fríos, calientes
templado, tropicales
con tu selva con flores y animales
y lagos y ríos que reflejan su pureza.

procedimiento: lEO EL POEMA A LAS NIÑAS PARA QUE ELLAS LO ESCUCHEN Y PARTICIPEN SOBRE LO QUE DECÍA.


valor PEDAGÓGICO: las nIÑAS VAN A ESCUCHAR EL POEMA Y VAN A SABER CON QUE CARACTERÍSTICAS CUENTA NUESTRO PAÍS.

sábado, 29 de septiembre de 2012

BARRIO

LETRA:


BARRIO
Barrio de mi ciudad donde vio a diario
Allí juego en el parque con mis amigos
Riendo, cantando y saltando me divierto
Recorriendo todo el lugar en busca de mandados
Iglesia, panaderías y tiendas tiene por doquier
Otros lugares tiene que me faltan por conocer

PROCEDIMIENTO: les escribo en el tablero el acróstico de mi barrio para que lo lean y descifren
VALOR PEDAGÓGICO:  en el acróstico se habla de que es lo que hacen normalmente en su barrio, de los lugares que posee, los que falta por conocer, de cómo se divierte con sus amigos vecinos y los mandados que en toda familia se mandan hacer con los niños.

FAMILIA

LETRA:


FAMILIA

La familia está formada
 Por mi papito y mi mama
Y con nosotros los hijos
Que formamos una unidad.

Junto a ellos crecemos
Con su cuidado y bondad
Y obediencia le damos
Con esfuerzo, amor y lealtad

Le doy gracias a Dios
Por darme una familia de verdad
Que Respeto le debemos
Porque son nuestros papas.

PROCEDIMIENTO: les pido silencio y atención a las niñas para que puedan escuchar y comprender el poema y se los leo.
VALOR PEDAGÓGICO  el poema habla de cómo está formado el núcleo familiar central, el papa, la mama y la hija, dice de cómo nos cuidan nuestros padres y la obediencia y respeto que le debemos dar. También doy a resaltar del agradecimiento que le deben a dar a Dios por tener una familia ya que muchas niñas no la poseen.

CASA

LETRA:


CASA
En Colombia hay una ciudad
En la ciudad hay un barrio,
En el barrio hay una calle,
En esa calle hay una casa,
En esa casa vio yo.

PROCEDIMIENTO: en esta actividad les digo la retahíla a los niños hasta que logren apréndersela para después decirla entre todos.
VALOR PEDAGÓGICO  en esta actividad se refuerza la memoria de los niños, para que logren memorizar y repetir cada palabra sin equivocarse. Además reconocerán como va desembocando su país hasta llegar a su casa.

COLEGIO

LETRA:
COLEGIO
Todas las mañana al salir el sol
Me levanto de mi cama con mucha emoción
Me despido de mi mami con mucho amor
Y voy al colegio con mucha ilusión
A aprender cosas nuevas
Compartiendo con mis compañeras.
 PROCEDIMIENTO:les canto la canción a los niños para que la escuchen, después les pido que la canten conmigo, luego les pido que se coloquen de pie para que la canten y hagan los movimientos conmigo.
VALOR PEDAGÓGICO  la canción da a conocer toda la actividad que hacen desde el momento en se levantan cuando sale el sol hasta el momento en que van al colegio, la cual resalta a lo que vamos al colegio y con quien compartimos tiempo. Además da un tipo de motivación para ir al colegio.

QUIEN SOY YO

LETRA:

QUIEN SOY  YO?
Tun-tun
Quién es?
¡Soy yo!
Soy una persona que las viene a saludar
Una niña alegre que le gusta jugar
Obedezco a mis padres
Y me gusta estudiar
Les canto a mis amigos
 Y me encanta bailar

PROCEDIMIENTO: les canto primero la canción y después ellas la cantan conmigo, luego se ponen de pie y la cantamos con movimientos.
VALOR PEDAGÓGICO: esta canción la hace conocer quien es ella, como una persona alegre que debe obedecer a sus padres, y gustarle el estudio, también dice como normalmente actúa una niña de su edad.

lunes, 20 de agosto de 2012

REFLEXION N° 10

REFLEXIÓN N° 10

17-07-2012

En el día de hoy aprendimos mas sobre los 3 enfoques restantes el liberador, tecnológico y mercantilista; aprendimos mas a expresarnos frente al grupo, a desenvolvernos mas frente a un publico, mas cuando es frente nuestras compañeras:

  • LIBERADOR: en este enfoque la persona se libera de las personas opresoras o deja de ser opresor y pasa a liberador. La persona crea la capacidad de decidir por si misma lo que quiere. En este caso el maestro actúa como guía para que el estudiante logre lo que quiere.
  • TECNOLÓGICO: su objetivo es poner en uso nuevas tecnologías para los estudiantes, para que se desarrollen en un campo tecnológico
  • MERCANTILISMO: es aquel que ve las capacidades de las personas para que se puedan desarrollar en áreas mas especializadas según lo que ellos quieran que le ayudaran en el futuro a conseguir un mejor trabajo y porvenir.
Todo esto lo aprendí gracias alas explicaciones creativas de mis compañeras con dramatizados, esquemas, diapositivas y también a las explicaciones de la educadora. Todo esto lo aprendí para aplicarlo mas adelante en mi desempeño como educadora y para diferenciar los tipos de enseñanzas que existen.

REFLEXIÓN N° 9

REFLEXIÓN N° 9

10-07-2012

En el día de hoy aprendimos muchas cosas referente a los enfoques pedagógicos, la cual trabajamos solo 2 el humanista y opresor, pero debemos aprender a cumplir con nuestros deberes y realizar nuestras tareas a tiempo ya que algunas compañeras salieron a exponer sin tener conocimiento del tema, leyendo, inseguras al hablar, no saber explicar así que la educadora las mando a sentarse y ella se dispuso a explicar el tema. También, realizamos una canción o actividad ludica para dinamizar un poco el ambiente.

  • HUMANISTA: tiene que ver con la formación del ser humano integral y social, que sean autónomos, que innoven a las nuevas generaciones, que piensen en si mismos, que se desarrollen en diferentes artes. Que vean del mundo una ventana abierta al aprendizaje.
  • OPRESOR: trata sobre las personas que tratan de hacer sentir mal a los demás, de reprimir sus metas. Cuenta con 2 tipos de personas:
  1. opresor: es absolutista, egoísta, obliga a los demás hacer lo que el diga, manipuladores, hipócritas.
  2. oprimidos: temen a ser libres, pueden manejar sus vidas, reprimidos, quieren lograr sus metas pero temen.
Los temas lo entedimos mucho mas por medio de las explicaciones de la educadora ya que unos grupos no cumplieron con el deber o reforzó lo explicado por el grupo. Con estas explicaciones me di cuenta de que nuestro colegio cuenta con un enfoque pedagógico humanístico ya que nos ayuda a crecer y desarrollarnos de forma integral, como personas autónomas e innovadoras ya que contamos con maestros que nos ayudan con nuestra formación. También aprendí a que hay muchas personas que tratan de opacar nuestros conocimientos como algunos maestros que son personas opresoras por que no nos dejan opinar, comentar sobre algún tema. 






REFLEXIÓN N° 8

REFLEXIÓN N° 8

06-06-2012

En el encuentro del día de hoy, socializamos la tarea de los enfoques pedagógicos y nos pudimos dar cuenta de que habíamos confundido el tema, entonces la educadora nos explico cada enfoque para poder aprenderlo:

  • opresor
  • mercantilismo
  • humanismo 
  • liberador
  • tecnológico
La educadora también nos explico que significaba la palabra enfoque, que hace referencia a poner nuestra atención en solo ese punto.

Por consiguiente la educadora le dio la oportunidad a las niñas que no lo habían hecho la clase pasada por que no la sabían de presentar su canción; esta vez la hicieron bien ya que alegro el momento y lo hicieron dinámico. Esto me hace dar cuenta de que debo estar preparada en todo momento y cumplir con mis deberes escolares.

La educadora nos organizo en 10 grupos para repartir los temas de los enfoques pedagógicos para explicarlo de forma creativa y teórica, la maestra llamaba a cada grupo para asignarle cada tema y de la forma en como lo debían hacer; nos lo entrego y en nuestro grupo nos dispusimos a leerlo y apropiarlo para realizar la exposicion. Esto me ayuda a trabajar mas en grupo con mis compañeras y debatir ideas sobre un respectivo tema.
Mientras la educadora llamo a varias niñas para que le entregaran su cuaderno para calificarlo.




REFLEXIÓN N° 7

22-05-2012

En este encuentro me apropie de los 4 pilares de la educación que debe tener una maestra normalista, que se encuentran consignados en el pacto de interacción pedagógico, por medio de las exposiciones creativas que le correspondió hacer a mis compañeras según el tema que le correspondiera, los cuales son:

  • aprender a ser
  • aprender a conocer
  • aprender a hacer
  • aprender a convivir con los demás
Todo este tema lo pude entender mejor mediante a algunas  aclaraciones dadas por la maestra.

En las exposiciones aprecie la creatividad de mis compañeras con una de la radio "yo oigo", la cual contaba con varias características que la hacían llamativa; esto me hizo concientizar de que hay varias formas de realizar una exposición de forma creativa y a que me debo esforzar mas para lograrlo.

En el momento en que se seleccionan las estudiantes de 11 para grado ciclo los maestros deben tener muy en cuenta su desarrollo en el campo pedagógico, observar sus capacidades como educadora, encontrar las debilidades que tiene y mejorarlas.

 Referente a la canción que cada niña debía crear y aprenderse, la educadora paso al frente a varias niñas para que la enseñaran al grupo pero algunas niñas no cumplieron con el deber por lo tanto obtuvieron mala nota y otras si cumplieron, de hecho lo hicieron muy bien con la letra de la canción así que tuvieron una buena calificación. Esto me hizo darme cuenta de que debo estar preparada en todo momento y aprender y enseñarla muy bien mi canción ya que es algo fundamental para ser educadora normalista.



sábado, 18 de agosto de 2012

saludo


VALOR PEDAGÓGICO DE LA CANCIÓN

  1. La coordinación en los movimientos
  2. Lograr captar la atención en el momento de cantar y realizar los movimientos de la canción
  3. Hacer un momento dinámico en corto tiempo con la actividad para relacionarnos con nuestras compañeras
  4. Llevar el ritmo y escucha de la canción

PROCEDIMIENTO

  1. Nos colocamos todos de pie
  2. Yo entono primero la canción para que ellas la aprendan y la puedan cantar conmigo
  3. Cantamos todas juntas la canción con los movimientos


lunes, 16 de abril de 2012

SALUDO

REFLEXIÓN 10-04-2012

QUE APRENDÍ?

En este encuentro pedagógico aprendí que por medio de canciones infantiles los niños pueden aprender a desarrollar su parte motriz, partes de su cuerpo, interactuar y relacionarse con sus amigos y se den cuenta de la importancia de saludar.
También aprendí a como crear nuevas canciones infantiles para distintos momentos del día.
Aprendí nuevos conceptos como el de maestra: que es la persona que además de enseñar conceptos se interesa por su desarrollo integral, social. Otro es el de profesor que es el que solo se interesa en la parte académica de estudiante.
Aprendí a que debo ser una maestra interesada por el bienestar de sus estudiantes, inculcarles valores para que crezcan fuertes de personalidad y con principios, a llevarlos por el buen camino para que en la vida sean grandes profesionales para que puedan ayudar y enseñar a los demás. Que permanezca entre ellos la igualdad para no fomentar conflictos, tener espacios para manejar el dialogo y reflexión.

COMO LO APRENDÍ?

Todo lo aprendí atravez de el saludo enseñado por la maestra en la cual manejamos algunas partes del cuerpo y nos dimos cuenta sobre el valor que tiene en el desarrollo del niño. Por medio del desarrollo del taller "diarios de la calle" que me hizo dar cuenta sobre el valor que tiene una maestra en la sociedad en como puede ella cambiar un ambiente de violencia, conflictos, delincuencia a uno de paz y armonía.

PARA QUE LO APRENDÍ?

Para aplicarlo en mi desarrollo como maestra, para saber tratar y enseñar a mis alumnos y guiarlos por el buen camino del bien, para que sean personas integrales y correctas, que vean en mi como esa persona en la cual pueden confiar y buscar ayuda cuando lo necesiten.